В области стартует очередной этап независимой оценки качества условий осуществления деятельности образовательными организациями Самарской области
Одним из мероприятий, осуществляемых в рамках независимой оценки, является онлайн-анкетирование потребителей об удовлетворенности качеством условий оказания услуг в образовательных организациях.
Министерство образования и науки Самарской области приглашает родителей (законных представителей) и обучающихся, достигших 14 лет, образовательных организаций принять участие в онлайн-анкетировании удовлетворенности качеством условий оказания услуг в образовательных организациях.
Принять участие в онлайн-анкетировании можно по интернет-ссылкам в период с 22 апреля по 15 мая 2024 года:
1) Анкета обучающегося - https://anketolog.ru/nok2024_parents
2) Анкета родителя (законного представителя) - https://anketolog.ru/nok2024_pupils
Онлайн-анкетирование анонимное и не занимает более 10 минут.
Выразить мнение можно только один раз по каждой из интернет-ссылок.
Результаты независимой оценки планируется разместить до конца 2024 года на официальном сайте министерства, а также на официальном сайте для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях https://bus.gov.ru.
Метки материала: Агошкова
Число просмотревших материал: 749
Распоряжение Правительства РФ от 24 июня 2022 г. № 1688-р О Концепции подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 г.
Концепция определяет цели, принципы, задачи, основные мероприятия и механизмы реализации госполитики в области подготовки педагогических кадров для системы образования. Ответственными за координацию деятельности по ее реализации являются Минпросвещения и Минобрнауки. Основным механизмом реализации Концепции является план, предусматривающий способы, ресурсы и последовательность действий по решению ее задач.
Ожидаемыми результатами реализации Концепции к 2030 г. являются, в частности:
- внедрение единых подходов к структуре и содержанию подготовки педагогических кадров, учитывающих актуальные требования образовательных стандартов;
- внедрение в программы подготовки педагогических кадров профессионального (демонстрационного) экзамена;
- расширение сети классов (групп) психолого-педагогической направленности, разработка и внедрение системы учета индивидуальных достижений обучающихся в них;
- увеличение приема студентов на обучение по программам подготовки педагогических кадров на условиях договора о целевом обучении;
- включение в программы подготовки педагогических кадров дисциплин (модулей), направленных на повышение статуса русского языка и литературы, развитие коммуникации на русском языке, подготовку к воспитательной деятельности, включая классное руководство и вожатскую деятельность, к работе с обучающимися с разными образовательными потребностями.